Okul öncesi dönemde çocukların temel kavram ve becerileri kazanmaları, eğitim sürecinde tüm gelişim alanlarının desteklenmesi ile gerçekleşebilmektedir. Normalden farklı gelişen, bazı özel müdahalelere ihtiyaç duyan özel gereksinimli çocuklar içerisinde üstün yetenekliler diğer gruplara göre çok farklı özelliklere sahip olmakla birlikte aslında onlara sunulması gereken eğitim fırsatları anlamında oldukça benzer özellikler göstermektedirler. Üstün yetenekli çocukların en belirgin özellikleri çabuk ve kolay öğrenmeleri ile birlikte yaratıcı olmalarıdır. Yaratıcılık, gelecekte bilim insanı, kaşif, oyuncu, problem çözücü olacak çocukların eğitiminin çekirdeğini oluşturmaktadır. Bu nedenle yaratıcılık sadece üstün yetenekli çocuklar için değil her çocuk için desteklenmesi ve öğretmenler tarafından dikkatle eğitim programına dahil edilmesi gereken temel bir unsurdur. Bu çalışmada, okul öncesi eğitimde üstün yetenekli çocukların yaratıcılıklarını desteklemek için sınıf iklimi, sınıf ortamı, öğretmen ve etkinlikler bazında neler yapılması gerektiği ortaya konmaya çalışılmıştır. Bu çalışma sonucunda, okul öncesi eğitimi öğretmenlerinin sınıflarında bulunan üstün yetenekli çocukların yaratıcılıklarını desteklemek ve geliştirmek için öncelikle sınıfta bütün çocukların kabul gördüğü pozitif bir sınıf iklimi oluşturmaları, zengin bir eğitim ortamı hazırlayıp bu ortamda bütün çocukların kendi ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bireysel ve grup etkinlikleri yoluyla üst düzey düşünme becerilerini geliştirmeleri ve eğitim-öğretim sürecinde esnek ve çocuk merkezli bir yaklaşım benimsemeleri gerektiği söylenebilir.

Üstün yetenek, yaratıcılık, okul öncesi eğitim, etkinlik.