La présente étude s’intéresse aux représentations que les étudiants du master Presse écrite de l’Université de Constantine 3 élaborent à l’égard de l’intelligence artificielle (IA), à travers l’analyse qualitative de leurs productions écrites. Les résultats mettent en lumière une perception nuancée et ambivalente de l’IA, envisagée tant comme un outil facilitateur de la production journalistique que comme un objet de questionnements éthiques, professionnels et linguistiques. Si les étudiants reconnaissent l’apport indéniable des technologies numériques dans l’amélioration des processus rédactionnels, ils insistent néanmoins sur la nécessité d’un encadrement humain critique afin de préserver la dimension subjective et éthique de l’écriture journalistique. Cette recherche souligne ainsi l’importance d’une formation intégrant non seulement des compétences linguistiques et techniques, mais également une posture réflexive, susceptible de préparer des professionnels à évoluer dans un contexte médiatique marqué par des transformations technologiques profondes.

Représentations sociales ,intelligence artificielle,production écrite — journalisme — sociodidactique